El representante de O’Higgins fue el impulsor de una de las seis iniciativas que se ingresaron, y que tienen como objetivo enfrentar los graves problemas de concentración en los alumnos.

La comisión de Educación de la Cámara Baja aprobó en general un proyecto de ley que presentó, en diciembre del año pasado, el diputado por la Región de O’Higgins e integrante de dicha instancia, Eduardo Cornejo (UDI), y que busca regular el uso de celulares y dispositivos móviles al interior de los establecimientos educacionales del país, considerando los efectos negativos que -según distintos estudios- genera entre los alumnos, sobre todo en su capacidad de atención y concentración.

Al respecto, el parlamentario gremialista explicó que si bien eran en total seis las iniciativas que se presentaron sobre la materia, finalmente decidieron refundirlas en un solo proyecto, lo que también da cuenta de la voluntad transversal que existe en el Congreso por buscar una solución al problema.

Para justificar su propuesta, Cornejo citó un reciente estudio elaborado por las universidades de Chile y Católica, en alianza con el Ministerio de Educación y la Unicef, que arrojó que los niños accedían a su primer celular -con conexión a internet- a los nueve años de edad, en circunstancias que en el 2016 era recién a los once años. Pero además, el mismo informe reveló que la mayor alza se produjo en los tramos de los 0 a 5 años (de un 2 a un 9%) y de los 6 a los 9 años (del 20 al 49%).

“Es evidente que el avance tecnológico ha permitido acceder a innumerables fuentes de aprendizaje y, por cierto, se ha convertido en un gran aporte para todos los estudiantes. Sin embargo, también ha quedado de manifiesto que el uso excesivo de estas tecnologías, como los celulares, ha generado un efecto negativo en los niveles de atención y concentración que requieren todos los alumnos cuando están en clases. Por eso es que nos parece del todo razonable promover no sólo una regularización, sino que también un uso responsable de estos dispositivos, porque como sociedad tenemos la obligación de abordar esta grave problemática que tenemos en el país”, sostuvo Cornejo.

En ese sentido, el representante del Distrito 16 recordó que fue la propia Unesco -en 2023- la que recomendó prohibir el uso de celulares al interior de las salas. En tanto, el último informe PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) de la OCDE, estableció que la presencia de celulares provoca la distracción de al menos un 65% de los estudiantes que fueron consultados.

Producto de lo anterior, y junto con valorar que la comisión de Educación aprobara en general los proyectos refundidos, Cornejo llamó al Gobierno a patrocinar dicha iniciativa y a otorgarle máxima urgencia, como una manera también de enfrentar la crisis por la que atraviesa la educación pública.

“Así como es necesario modificar el Sistema de Admisión Escolar y perfeccionar los SLEP, además de terminar con la violencia al interior y exterior de los establecimientos, que afecta enormemente a las comunidades escolares -materia en la cual estamos legislando con la misma urgencia-, también es indispensable que nos ocupemos de lo que está ocurriendo al interior de las salas y de cómo podemos mejorar el actual aprendizaje de los estudiantes de Chile”, reafirmó el legislador de la UDI.

El integrante de la comisión de Educación advirtió que existirían distintas infracciones, tanto en el funcionamiento de la página como también en la contratación a cargo del Mineduc.

El diputado por la Región de O’Higgins e integrante de la comisión de Educación de la Cámara Baja, Eduardo Cornejo (UDI), presentó esta mañana un requerimiento ante la Contraloría General de la República, solicitando que puedan pronunciarse respecto a eventuales infracciones al derecho a la “igualdad ante la ley” en que habría incurrido la plataforma “Anótate en la Lista”, luego que se revelara que los distintos establecimientos educacionales -en el marco del proceso del Sistema de Admisión Escolar (SAE)- podían acceder a servicios adicionales a cambio de un pago monetario.

Al respecto, y junto con calificar como “absolutamente grave” lo detectado en el soporte contratado por el Ministerio de Educación (Mineduc), el parlamentario gremialista aseguró que resulta “indispensable” que el órgano contralor pueda determinar las posibles irregularidades que se cometieron, no sólo relacionadas con una eventual desigualdad ante la ley, sino que también por el trato directo que se hizo de la plataforma y las dudas que han surgido respecto de su contratación.

De esta manera, el requerimiento enviado por el diputado Cornejo a la Contraloría General de la República señala que “no resulta presentable que, a cambio de un pago adicional, el software opera de manera más expedita, sobre todo considerando la importancia que reviste para las familias la búsqueda de matrículas y su impacto en el acceso a la educación de miles y jóvenes del país, quienes -por lo demás- tienen derecho a asistir a la enseñanza formal en igualdad de condiciones, de tal manera que cualquier diferencia en el funcionamiento de dicha plataforma podría ser arbitraria”.

“Lo que se ha detectado en relación con la plataforma ‘Anótate en la Lista’ es absolutamente grave y requiere la inmediata intervención de la Contraloría, no sólo por las dudas que han surgido respecto al proceso de contratación de este software, sino que principalmente por todas las irregularidades que hemos ido conociendo. Estamos hablando de un proceso que genera un enorme desgaste emocional para las familias y los estudiantes de nuestro país, que llegan a esta plataforma por no haber encontrado un establecimiento para ejercer su derecho a estudiar, y pese a ello ahora se encuentran con que existían posibles desigualdades ante la ley”, cuestionó Eduardo Cornejo.

En esa línea, el parlamentario de la UDI también criticó las declaraciones del ministro de Educación, Nicolás Cataldo, quien aseguró que por cada postulante existían dos vacantes dentro del sistema. Al respecto, Cornejo sostuvo que “lamentablemente, no se condice con la realidad, porque habiendo transcurrido más de un mes desde el inicio del año escolar 2024, aún tenemos más de 800 estudiantes del país que no han podido acceder a un establecimiento de acuerdo a sus necesidades”.

Por lo mismo, reiteró que “más que estar responsabilizando a un sistema o dando declaraciones que no se condicen para nada con lo que están viviendo cientos de familias, el ministro debiera estar buscando una solución para garantizar que todos esos alumnos podrán estudiar durante este año”.